CONTEXTO SOCIO- FAMILIAR

• SOCIO-FAMILIAR

El centro recibe alumnos/as de distintos barrios aunque la mayoría de ellos pertenecen al barrio de Santa Clara donde se sitúa nuestro colegio. 
Nuestros alumnos, al ser de Educación Infantil, se encuentran en una etapa en la que los padres, madres o tutores legales muestran mucha protección sobre los mismos/as. Las familias de la mayoría de los niños/as que acuden al centro escolar se encuentran dedicadas al sector terciario, en el que la mayoría presentan situaciones similares, con un nivel económico medio-bajo. Actualmente, algunas familias se encuentran en situación de desempleo debido a los altos índices de paro que hay actualmente en España. 
En cuanto al nivel cultural de las familias del centro, existen diferentes características dependiendo de los estudios superados por cada uno de ellos. Algunos alumnos vienen de familias cuyos padres sólo tienen los estudios básicos que eran de enseñanza obligatoria en su época y luego también podemos encontrar familias cuyos padres, madres o tutores legales tienen el título de los estudios universitarios. 
Referente a las características familiares, hay diversos modelos familiares:  nueve familias nucleares, tres familias numerosas, dos reconstruidas, una monoparental y otra homosexual.  Además hay catorce familias de nacionalidad española, una argentina y por último, una familia de nacionalidad china. Debemos de destacar que las familias procedentes de otras nacionalidades tienen un nivel de conocimiento de la lengua española adecuado para interactuar con los miembros de la comunidad educativa.

• FAMILIA  DEL ALUMNO  

Manuel, es un niño de cuatro años. Su profesora viene observando desde hace mucho tiempo, que cuando le habla no entiende lo que le dice y la mayoría de veces se encuentra distraído en el aula. 
Decide contárselo a su madre, ya que su familia es monoparental. Claudia, la madre de Manuel con 32 años de edad nació en un pueblo de Sevilla (Los Palacios), posteriormente por motivos laborales tuvieron que irse a vivir a Sevilla, al Barrio de Santa Clara.
Su familia es de clase media-alta, su madre se dedica al control del tráfico aéreo. Los motores de avión pueden ser muy ruidosos (hasta 140 dB).
Esto conlleva un ritmo elevado de padecer pérdida de audición ya que es una profesión que supone enfrentarse todos los días a niveles de ruido superiores a 85 dB, cuando el índice recomendado por la OMS, para no padecer enfermedades auditivas es de 55 dB.
En la reunión de la maestra con su madre, observó que la madre hablaba con un tono moderado, a pesar de la distancia entre ambas. Se lo comentó a su madre, y ella lo llevó a un especialistas de oído (otorrinolaringólogo), le realizaron una audiometría para evaluar el grado de audición de Manuel. Los resultados indicaron que Manuel tenía una hipoacusia leve con un umbral auditivo de 40 dB de los odios.
Cuando se estudiaron las causas, se llegó a la conclusión de que debido al índice elevado de ruidos que había vivido su madre durante toda su época laboral previa al nacimiento del menor, y también con el tono que le hablaba, le afectó directamente al desarrollo auditivo, disminuyendo su grado.